lunes, 27 de mayo de 2013

LECCION 6

EL SIGNIFICADO DE PALABRAS A PARTIR DEL CONTEXTO

El contexto en el cual aparece una palabra determina su significado. Esta particularidad permite precisar el significado de los conceptos que se utilizan en un escrito puede ser utiliza como una estrategia para extraer significado a partir de lo que se dice en los escritos y por ende para comprender la lectura

EJERCICIO: Encierra en un círculo la letra que corresponda al significado que se asigna en la oración.

Lugar donde van amigos  a surfear

a) mar

b) Parque.

c) Cine.

EJERCICIO: Utiliza la información del contexto para deducir las definiciones de las palabras subrayadas.

El diseño gráfico es importante para la sociedad, aporta cierta información que debe ser atendible y de pocas palabras para la sociedad.

Computadora:

Una computadora o computador es un aparato electrico capaz de guardar y modificar informacion ,  datos para convertirlos en información útil.

resumen 
En esta lección aprendimos a diferenciar los significados que hay en las palabras para poder tener facilidad de palabras y no decir las mismas sino de una manera diferente. Para mejorar nuestro vocabulario es necesario aprender nuevas palabras leyendo algún libro.

LECCION 5

EL ORDENAMIENTO DE LAS PALABRAS
Es el estudio de mostrar de diferentes maneras el ordenamiento de palabras para formar oraciones y establecer relaciones entre estas y que establezcan una concordancia. Las oraciones tienen diferentes significados cuando cambia el orden de las palabras que forman, aún cuando las palabras sean las mismas.

EJERCICIO: Ordenar las palabras de modo que formen oraciones coherentes.
1) MAMA AFUERA TU CASA CARRO EN  ESTA DE SU
TU MAMA ESTA AFUERA DE TU CASA EN SU CARRO


EJERCICIO: Establece cadenas de palabras tomando en cuenta relaciones entre éstas.



1) Infancia Niñez Adolescencia  Vejez




NIÑEZ -INFANCIA -ADOLESCENCIA VEJEZ







ESUMEN 
En esta lección aprendimos  un buen entendimiento en las palabras o escritos y que tenga sentido, para proceder a ordenar las palabras primero se lee, luego se identifica el verbo, luego se identifica sustantivos, identificar los artículos y las preposiciones.

LECCION 4

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS
Recordemos que todas las palabras se acentúan, lo que se conoce como sílaba tónica y es donde cargamos más la voz. Nos permite formar clases que comparten características esenciales que requiere un criterio  clasificación
Ejercicio: Clasificar Palabras.
Venus  Sol   Marte  Mercurio  Júpiter
Clase: PLANETAS
Ejercicio: Formar clases con elementos del conjunto de palabras:
Libros, cuadernos,carpetas, lápices, , borrador, corrector.
Propósito de Instrumento Educativos: Para estudiar y utilizarlos.
En donde se utiliza: En escuelas, colegio, Universidad etc.
RESUMEN
En esta  lección aprendimos a clasificar términos para poder entender y aprender sus significados para ello basándonos de ejercicios para desarrollar nuestras habilidades en este tema.

LECCION 3



LOS SINÓNIMOS
Son palabras que se refieren a una misma variable, tienen significados semejantes y pertenecen a la misma categoría gramatical. Si dos palabras son sinónimas una de ellas puede ser sustituida por la otra oración y esta conserva casi el mismo significado.
EJERCICIO:
feliz:
a) Paraíso     b) Escoger    c) contento    d) Enojar
Variable: Acto social
Categoría Gramatical: Sustantivo
 EJERCICIO:
impostor
a) Célebre     b) farsante    c)   d) Griego
Variable: Persona
Categoría Gramatical: Sustantivo
Análisis
En esta lección analizamos  sinónimos son palabras similares que nos permiten intercambiarlas e un escrito para que de esa manera no existan palabras repetitivas y haya un mejor entendimiento y una buena comprensión del texto.

LECCION 2



LOS ANTÓNIMOS
Es el significado de las palabras y relación entre la palabra y las características que las determinan. El tema que nos ocupa está dirigido a satisfacer dos propósitos; el primero, a enriquecer el vocabulario, y el segundo, a analizar un tipo de relación basada en diferencias entre dichas palabras y comprensión de mensajes verbales.
EJERCICIO
  • Gorda - Flaca
  • Amanecer - Atardecer
  • Claro - Oscuro
  • Linda - Fea
Son aquellos que se forman agregando o quitando de las palabras los prefijos negativos. Los prefijos negativos más frecuentes son: “in”, “des” y “a”.

  1. hábil ≠ inhábil
  2. habitable ≠ inhabitable
  3. sensible ≠ insensible
  4. sensato ≠ insensato
ANTÓNIMOS EXCLUYENTES DE DOS VALORES
Son pares de palabras cuya variable acepta dos opciones y la negación de una de ellas significa la afirmación de otra
EJERCICIO1:
ganar
a) Felicidad         b) Perder         c) Triunfo         d) Enojado
Variable: Capacidad
Categoría Gramatical: Adjetivo

   Antónimos excluyentes de dos valores
    Vivo à Muerto                       Categoría Gramatical: Adjetivo
    Feliz à Triste                         Categoría Gramatical: Adjetivo
ANTÓNIMOS RECÍPROCOS DE DOS VALORES
Son aquellos cuya variable implica características recíprocas y de pendientes una de la otra.
EJERCICIO:

  • comprar, vender:  no se puede comprar si alguien no esta vendiendo.
  • dar, recibir
  • pagar, cobrar


LECCION 1


EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y LA COMPRENSION DE MENSAJES VERBALES

En esta unidad se pretende enriquecer tu bocabulario, de conocer e indagar los significados de las palabras.
Tambien nos ayuda ha entender el significado  de muchos conceptos y a mejorar la comprension de la lectura.
Por ejemplo que hay casos que ocurren con frecuencia , aveces nos hablan y no entendemos el mensaje, generalmente por dos razones, o ignoramos el significado de alguna palabra o no sabemos procesar la informacion.

EJEMPLO:
un lepe :
"es una herramienta  que sirve para cortar. Está formada por dos cuchillas  de aceroque giran sobre un eje  común respecto al cual se sitúan los filos  de corte a un lado y el mango  en el lado opuesto. El mango suele tener agujeros para introducir los dedos o un muelle para facilitar la apertura."